{"id":154,"date":"2015-04-24T22:31:58","date_gmt":"2015-04-24T22:31:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vogelwart.de\/?p=154"},"modified":"2021-08-06T21:44:16","modified_gmt":"2021-08-06T19:44:16","slug":"ein-deutsches-harvard-taugt-nicht-als-ziel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vogelwart.de\/index.php\/2015\/04\/24\/ein-deutsches-harvard-taugt-nicht-als-ziel\/","title":{"rendered":"Ein deutsches Harvard taugt nicht als Ziel"},"content":{"rendered":"
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Einmal mehr beklagte der ZEIT<\/a>-Herausgeber Josef Joffe k\u00fcrzlich das Fehlen deutscher Spitzen-Universit\u00e4ten nach dem Vorbilde der US-Eliteschmieden Harvard, Stanford und Berkeley oder der britischen Oxbridge-Counterparts<\/a>. Erst auf Platz 49 des bekannten Shanghai-Rankings<\/a> tauche mit Heidelberg eine deutsche Alma mater auf, das Gros der hiesigen Universit\u00e4ten tummle sich weit hinten in der internationalen Rangliste. Das Mittel zur Abhilfe hat Joffe auch gleich ausgemacht: Studiengeb\u00fchren. Zu Unrecht verteufelt seien sie nicht als Belastung, sondern als Zukunftsinvestition zu begreifen, und nur mit ihnen k\u00f6nne Deutschland aufschlie\u00dfen zur internationalen Exzellenz-Liga.<\/p>\n

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Geflissentlich vergessen wird von Joffe und all denen, die ohne Unterlass vom deutschen Harvard oder Oxford schw\u00e4rmen, der Blick auf gr\u00f6\u00dfere Ganze – das Bildungssystem, auch im Kontext der Gesellschaft insgesamt. Die oben genannten Elite-Universit\u00e4ten der Vereinigten Staaten und Englands sind ohne Zweifel herausragend in Forschung und Lehre. Doch eine ernsthafte Debatte zur Weiterentwicklung des Wissenschaftssystems muss den Blick auch und vor allem auf die Landschaft richten, aus der die Leuchtt\u00fcrme herausragen! Zugespitzt: W\u00e4hrend der amerikanische und britische Leuchtturmw\u00e4rter (aka Hochschulrektor) von hochdroben in den Abgrund schaut auf eine w\u00fcste Ebene, blicken die Pr\u00e4sidenten der besten deutschen Unis zwar von etwas niedrigerer Warte, doch daf\u00fcr auf ein Hochplateau in Gestalt eines deutlich breiteren Fundaments recht solider Bildungseinrichtungen (von Gesamtschulen und Gymnasien \u00fcber Fachhochschulen bis zu zahlreichen sehr ordentlich arbeitenden Universit\u00e4ten). Und aus diesem Hochplateau ragen viele h\u00f6chst erfolgreiche und engagierte Forscher und Hochschullehrer hervor. Deren F\u00f6rderung ist im Sinne des wissenschaftlichen Fortschritts und einer besseren Lehre deutlich nachhaltiger als das prestigegesteuerte Aufpumpen einzelner Gro\u00dfeinrichtungen.<\/p>\n

Das soll nicht hei\u00dfen, dass das deutsche Wissenschaftssystem keiner Reformen bedarf. Es wird gel\u00e4hmt von chronischer Unterfinanzierung, antiquierten hierarchischen Strukturen und der Perspektivlosigkeit des Nachwuchses.<\/a> Diese Defizite sind auch Hemmschuhe f\u00fcr den wissenschaftlichen Erfolg: So wird ein schlauer Kopf, der nicht wei\u00df, ob er in einem halben Jahr noch die Miete zahlen kann, kaum Spitzenforschung leisten k\u00f6nnen. Und ein Mitarbeiter, der von Lehrpflichten erdr\u00fcckt wird, w\u00e4hrend die akademischen Rechte nur dem Chef zustehen, wird sich auch nicht vor Motivation \u00fcberschlagen. Doch diese und andere Probleme zu beheben wird mitnichten gelingen, wenn die Spitze k\u00fcnstlich aufgeblasen wird auf Kosten des Niveaus in der Breite. Umgekehrt wird ein Schuh draus: Eine bessere Basis produziert auch – mit sinnvoller F\u00f6rderung und attraktiven Anreizen – mehr Top-Leistungen. Das deutsche Harvard ist nicht mehr als ein griffiges Bild – als Ziel taugt es nicht.<\/p>\n

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